「学童期」に関する研究記事 8 件を、新しい順に掲載しています。
体を動かしながら頭も使う『二重課題トレーニング』を週1回・4週間行ったところ、8〜10歳の子どもの運動能力と認知能力がともに向上しました。
「考える力（実行機能）」は子どもによって得意・不得意の組み合わせが異なり、いくつかの"型"に分かれることが約1,657名の調査で示されました。
5歳の時点で「やめる力」「覚えておく力」「切り替える力」の3つはすでに別々の能力として区別でき、従来の「幼児期はひとまとまり」という見方を覆す結果が示されました。
短い動画（ショート動画）をよく見る6〜12歳の子どもは、集中力が続きにくい「不注意」な傾向が強いことが分かりました。
年齢が上がるにつれて、子どもは一つの遊びに固執する時間が短くなる傾向があります。
園庭や公園の地面に線を引いたり、遊具を少し工夫したりするだけで、子どもがより活発に体を動かすようになる可能性があります。
家庭の経済状況や親子のいさかいは、子どもの反抗的な態度に間接的に影響する可能性があることが示されました。
デジタル機器を上手に使いこなす力は、子どもたちの心の健康と直接つながっており、ネットいじめのような攻撃性を減らす効果も期待できます。
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子育て論文研究室